鋼琴調音/調律的拍音理論

鋼琴調音/調律的拍音理論
在系統學習鋼琴調音/調律理論前，調律人員需要具備一定的教學、物理學知識基礎與音樂素養，還要懂得一些樂器的構造與原理，並將這些理論融會貫通。因為音樂聲學是一門集數學、物理學、音樂藝術、材料學、工藝學等諸多學科的問題，是一種邊緣學科。對於那些興趣寬泛、涉獵面較廣的朋友來說，學起鋼琴調音來定會趣味盎然，從而收到更好的學習效果。　　音準的判斷方法對音樂家和音樂愛好者來說，音準是一種對“音”的感受。多數情況下，音樂家對音高的感受有三層涵義，即音樂作品中所體現出的音高、音量和音色的特性。音高與發音體振動的頻率有關，音量與發音體激發的強度，振動幅度的大小成正比例，音色則取決於振動體諧音數量的多少，以及不同諧音的不同強度，它是鑑別不同樂器的質量以及優劣的重要標誌。下面介紹一下有關表述音高的幾個概念。頻率一一音的高低是由於物體振動的頻率決定的。頻率表述的是琴弦振動的次數，物理學中記錄弦振動次數的單位為赫茲(Hz)。琴弦振動的原理為：琴弦從原位由於被激發而離開原位向一側擺動，由於琴弦具有一定的張力(兩端有支點)，在弦擺動到一定幅度時，由於張力的作用造成琴弦的往回擺動，並越過原位點向相反的方向擺動，然後再往回擺動到出發點時，即為我們所說的一個振動週期(週期的計算單位為秒)。弦往復振動440次可記述為a1=440Hz／秒，即為國際標準音高。音分一一音分是研究音高時，表述兩音之間最小音高距離的量值，即將半音的音高分成100份。在分平均律時，四度擴大2音分，五度縮小2音分，即是平均律四度。平均律四度比純律四度擴大了半音的2％，純律五度相比平均律五度則縮小了2％。拍音一一拍音是兩個樂音在音高、音色、音量、時值相近時產生的強弱波動現象。拍音是上述樂音的4個特點在相近但不相同的情況下，產生的強弱變化現象。拍音不是樂音，只是兩個相近樂音在音高、音色、音量、時值特性上的差別。我們聽辨拍音的目的並不是判定音與音之間哪個高，哪個低，只是聽其強弱的波動，這個“波動”客觀地反映了音準的狀況。可以說以“音程”感覺判斷音高，是音樂家們在感性認識的層面上辨別音高的方法。因為音樂家不嚴格地指出樂音之間音高的具體差異，而調律師卻要通過聽辨拍音，以此​​來判斷音高的具體差異。例如：音叉發出的標準音為440Hz／秒，用音叉去判斷，琴弦每秒若出現3次拍音，並且這個音又高出標準音高，我們就可準確指出此音的振動頻率為443Hz ／秒。因為每秒出現的拍音次數即是兩個樂音之間的頻率差值。由此看來，頻率、音分和拍音是調律師們每時每刻都不能離開的最基本概念。鋼琴調音/調律的過程即是通過調律扳手來扭轉鋼琴弦軸，從而改變琴弦的內在張力，以取得預期的音高，而判斷音高的方法即是聽辨“拍音”次數的過程。以音叉確定標準音時，若音叉的聲音出現拍音，則證明琴弦不准。調音/調律師此時則要通過調整琴弦​​的張力，使拍音消失，以達到調整音高的目的。當然，此時只能調整某根琴弦的音高(將一組音的三根弦的另外兩根弦的發音用膠皮止住)。調整一組音的另外兩根琴弦時，同樣是通過聽辨拍音的次數，調整琴弦音高使拍音消失後，音高則準確了。八度音程的調整也是如此，有些從事音樂的朋友，在判定八度音程是否準確時，首先會聽辨樂音c的音高，然後再聽辨高八度c1的音高，以此來判定八度音程的準確性。通常情況下，樂音c1的音高偏低時，我們的聽覺比較容易分辨出來，若樂音c1偏高2—3個音分時，我們的聽覺便很難辨別出來。所以說鋼琴調律是通過聽辨拍音的方式來判定鋼琴音高的準確性，是對音高調整的“理論性”的認識。同理，音樂家在聽辨和弦的色彩時，對不同性質“和弦色彩”的判斷，其實已經上升到聽辨拍音的理性層面上來了。只是音樂家們不會，也沒有必要去聽辨樂音之間的高低差別，有多少次拍音的出現，音樂家只是感覺和弦的色彩和諧與否則足夠了，而作為鋼琴調音/調律師不僅要判定音高的不和諧程度，還要將其調整到正確的音高位置上。