現在，也有越來越多的成年人加入了學習鋼琴的行列，可見，隨著物質生活的豐富，越來越多的人開始注重提高自己的藝術修養，也有越來越多的人開始實現兒時 沒有實現的願望。成年人，他們肯定不會想搞專業，更不想當“家”， 但可以做到更好的情感表達和精神寄託，也能親身閱曆音樂殿堂。作爲生命、精神歷程的一 部分，會有不虛此行的感覺。但是，隨之而來的衆多疑問也出現在成年學生之間，故將教成人學生的一些基本總結寫出來供大家對照，探討。
成年人學琴的目的：
幼年學過鋼琴，但是沒有堅持下來的；
幼年沒有條件學鋼琴，但是一直很向往的；
對古典音樂非常鍾愛，希望自己能夠演奏的，等等非常多。
成年人學琴的優勢：
1.成年人的理解能力較兒童要強很多
2.跟教師可以更好的溝通，
3.有一定自我監督的能力。
4.學習起來善於歸納總結，能夠提出很有針對性的問題。
成年人學琴的劣勢：
1.成年人的手指靈活程度已經有限，這就是爲什麽學習鋼琴要倡導童子功的原因；
2.另外，因爲成年人已經有了自己的工作和家庭，所以，雖說能有一定的自控能力，但是面臨很多現實的問題，比如要開會、出差、照顧孩子，等等，往往有時間練琴了，也已經很疲憊了。所以練琴往往效率不高；
3.再有，學琴的過程其實是比較枯燥的，需要長時間的訓練和積累，成年人往往容易煩躁，急功近利，這是成年人學琴的致命傷。
有關成年人學琴的一些建議：
1.交談：在開始跟一個老師上課之前，要充分交談，告訴老師你學習鋼琴的目標和期望值，讓教師有所瞭解，及時調整針對你的教學方法。
2.學習鋼琴是一個艱苦漫長的過程，因爲成年學生的理解能力很好，所以，很多曲目很快就識譜完成，很快上手彈奏，一彈下來就會忽略很多老師要求注意的問 題，而且很容易快。練琴初期是不主張速度太快的，因爲那樣就使你失去了很多考慮手指動作，樂曲呼吸等等問題。然而，慢練，需要很大的耐心，其實，只要你踏 踏實實的關注每一個動作，速度自然不會太快的。
3.很多學琴的成年人也有相當的音樂知識，但是當你對老師的什麽方法産生疑問，一定要及時溝通，說出你的想法，老師一定會悉心聽取的，不要一意孤行，否則事倍功半。
4.儘量保證練琴和上課的時間
有關成年人教學中的一些建議
1.充分瞭解學生的學琴目的，有針對性地制定教學內容。
2.針對希望正規學琴（甚至有考級打算）的學生，在踏踏實實，按部就班的進行基礎教育的同時，還要適時的加入一些和聲、曲式等方面知識的灌輸，以利於成年人今後對背譜，演奏和即興表演的能力的提高。
3.興趣對於任何年齡段的學生都很重要，幼兒尚有認真負責的家長監督，學琴初期對於手指獨立的各種訓練教材無一例外的多少都會有些枯燥，尤其是還需要慢 練，認真體會，這使得和成年人學生平時認識到的各種動聽的音樂相去甚遠，加之手指靈活程度的訓練又是長期性的，故容易放棄。所以，時不時加一些他們當前能 力範圍內的主題突出，色彩鮮明的名曲或名曲改編曲。
4.提高成年人的音樂欣賞水平，有些學生的音樂欣賞能力也是很高的，可以共同探討，另外可以推薦一些名家的演奏音像，使其對如何用耳朵識別正確的音色有清晰的認識。
5.認真對待任何一個成年學生！！
有關鋼琴能不能速成的討論
鋼琴學習是沒有速成一說的，試問在音樂學院上學的學生，哪一個不是勤學苦練數年甚至數十年才考上高等音樂學府的，更別說以此爲業的各教師，和各大名家 了。鋼琴學習是一個多元化的學習，從一開始動作的訓練，耐心的訓練，音樂素質的培養，音樂理論的學習，甚至對數學、歷史、繪畫、建築等等各個領域的認識， 人生經歷閱曆的增長，都貫穿在鋼琴學習的始終。這些一點一滴才能堆砌起來一個合格的演奏者。
有人說，鋼琴學習不能速成，那一兩個鋼琴 曲還是可以速成的。這個看法是對是錯，主要看我們對“成”，究竟是一個怎樣的要求尺度。一個曲目，涉及到的輕重、強弱、音色、技術是完成曲目的基本的要 求，而接下來對作品的理解，詮釋，又是更深層的要求了。如果都做到了，那就是“成”了。也有的人對“成”有另外的理解，那就是把曲目彈下來了，經過一段時 間的熟練，可以將曲目從頭到尾彈完。如果這樣，呵呵，那可以說“鋼琴能速成”，但是這個速成出來的作品，不知道能有幾個人認同呢？肯定只是相同要求標準的 人。剛開始彈不好是很正常的，誰都要經過這個笨拙的過程，但我們學習鋼琴，不就是爲了更好的表達自己的情緒，追求自己希望的優美音色。而這些表達，卻只是 基於認真地練習。試想，一個想成爲作家的人，卻大字不識一筐，如何成文？就是這個道理。
這是我的一點看法，希望有不同意見的朋友提出你們的看法
最後，祝願所有的成年學琴朋友學業精進！
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